顾翼东与徐如人的关系及他对徐如人的影响，不仅是良好师生关系的楷模，这种关系所产生的人才效应，也是令人效法的典范。

古今中外，“名师出高徒”这一说法在文武行当里一直是屡试不爽的人才效应。被尊为“至圣先师”的孔夫子，曾有子贡、颜回、子我、子游、子骞、伯牛、有若、卜商、曾参、仲弓等高足，培养出七十二贤人及弟子;道号“鬼谷子”的王禅老祖，常年隐居云梦山，并在深山古洞教徒授艺。据说，张仪、苏秦、孙膑、庞涓、毛遂、徐福等都是他的弟子。

不仅中国如此，在国外这种“名师高徒”效应也具有普适性。德国著名化学家李比希在有机化学领域内的贡献多得惊人。他做过大量的有机化合物的准确分析，改进了有机分析的若干方法，定出大批化合物的化学式，发现了同分异构现象。

李比希的一个重要贡献是，在吉森大学创建了比传统的私人实验室规模大得多的，能容纳较多学生进行实验训练和科学研究的公共化学实验室。他在这个实验室里培养了许多著名的化学家，从而在化学界形成了著名的吉森学派。迄今为止，这个学派及其继承者所获得的诺贝尔奖奖金比任何一个学派都要多。李比希一生培养了许多优秀的化学家，以他为核心的吉森学派是近代化学史上公认的一大学派。李比希培养了凯库勒、霍夫曼、R.施密特、武慈等人，他们又培养出许多优秀的化学家。

在这些化学家中，有获得第一次诺贝尔化学奖的范霍夫，第二次诺贝尔化学奖的E.费歇尔，第三次诺贝尔化学奖的阿累尼乌斯;而在1901—1910年，最早的十次诺贝尔化学奖获奖者中，李比希的学生竟然占据70%多，如范霍夫、E.费歇尔、阿累尼乌斯、拜耳、布赫纳、奥斯特瓦尔德、瓦拉赫等人。

这种"名师高徒"效应，中外一致，古今一理。在顾翼东和徐如人两人身上体现得特别突出。这种人才效应的前提，除了师生双方献身科学的精神，还要有良好的师生关系。这种师生关系，是良好的师德和生德的互动结果。顾翼东和徐如人当年建立的良好的师德与生德，不仅确定了终生不渝、情同父子的师生关系，而且也正确地引导徐如人处理好自己与学生和助手们的关系，从而建立了和谐、先进的学术团体。