汇文中学是一所教会学校,校址在崇文门内船板胡同,离朱尊权在东观音寺胡同的家不远,因此他不用住校,每天骑自行车往返于家和学校之间。整个高中三年的学习生涯,他都在这里度过。小学和初中多次转学,阴差阳错地使朱尊权与小他一岁的四妹朱尊慧成为了同一级的学生。
汇文中学是美国教会较早在北平从事教育的机构之一,可追溯到1871年由基督教会在崇文门内设立教堂时附设的一所蒙学馆。在不断发展过程中,汇文学校的名称多次变迁,教育覆盖范围越来越广,鼎鼎有名的燕京大学便是由汇文大学部与华北协和大学合并而来。
尽管汇文中学属教会学校,但校内仍是传统而保守的氛围。学校几乎没有女学生,在朱尊权到此上学的时候,时任校长的高凤山让女儿到班上就读,成为全班唯一的女生。她与朱尊权同桌一学期,在这整整一学期内,腼腆的朱尊权从未和她说过一句话。
尽管汇文中学并不提倡学生参与政治,但时局的动荡仍不时让正处于青春期的学生们热血沸腾。1935年12月9日,为了反对日本帝国主义和华北自治,北平数千名大中学生在中国共产党的领导下开展了示威游行,掀起了全国抗日救国的高潮。朱尊权并没有参加这次活动,但他心中却暗暗支持游行的学生们。
此时,他的父亲朱绶光仍长期在山西任职,身居高位,兢兢业业地发展着自己的事业,为整个大家庭提供了稳定而充足的经济来源。朱尊权的大哥朱尊民和二哥朱尊谊在高中时期便已同赴德国求学,分别学习造纸和建筑。在朱尊权读高中期间,朱绶光由南京国民政府正式授予陆军中将军衔。他深知自己常年不在孩子们身边,手伸得太长也没有用。因此孩子们的教育问题,除了在他回到北平与孩子们团聚时询问几句,以及在重要的学习阶段为年轻的孩子们提些建议把把关之外,平时都放手交给夫人赵希莲,由她在北平全权负责。这位贤惠的传统女性致力于为孩子们提供良好的教育环境和资源,很少直接干预他们的学习、成长和天性。她关心孩子们的品行修养远过于关注孩子们的学习成绩。正是在这种家庭环境下,朱尊权和兄弟姐妹们得以自由地学习和成长。
也许因为同样是教会学校,汇文中学与山西铭贤学校的教育理念和方式有着诸多相似之处。朱尊权喜欢实用性的教育方法,尤其反对死记硬背,他也从来不用考试成绩的高低作为判断自己学习好坏的标准。一旦认为已经学懂,就将时间用于感兴趣的领域,所以虽然成绩在年级排名不算拔尖,只属靠前,但是他已满足。他认为课余的时间与其放在多做练习以提高考试成绩上,不如用来拓展知识面,多学习一些课外知识。
朱尊权的高中生涯看起来似乎很平静,但在动荡的社会大背景下,仍可觉察暗潮涌动。他刚刚拿到高中毕业证,全国形势就急转直下。1937年7月7日的七七事变震惊了全国,社会各界纷纷抗议日军恶行。身在山西的朱绶光凭借着军人的敏感以及对日本军界的了解,判断出北平局势已相当危急,于是立即向家里发送加急电报一封,要求全家撤离北京,迁往苏州,投靠长子朱尊民。
汇文中学是一所教会学校,校址在崇文门内船板胡同,离朱尊权在东观音寺胡同的家不远,因此他不用住校,每天骑自行车往返于家和学校之间。整个高中三年的学习生涯,他都在这里度过。小学和初中多次转学,阴差阳错地使朱尊权与小他一岁的四妹朱尊慧成为了同一级的学生。
汇文中学是美国教会较早在北平从事教育的机构之一,可追溯到1871年由基督教会在崇文门内设立教堂时附设的一所蒙学馆。在不断发展过程中,汇文学校的名称多次变迁,教育覆盖范围越来越广,鼎鼎有名的燕京大学便是由汇文大学部与华北协和大学合并而来。
尽管汇文中学属教会学校,但校内仍是传统而保守的氛围。学校几乎没有女学生,在朱尊权到此上学的时候,时任校长的高凤山让女儿到班上就读,成为全班唯一的女生。她与朱尊权同桌一学期,在这整整一学期内,腼腆的朱尊权从未和她说过一句话。
尽管汇文中学并不提倡学生参与政治,但时局的动荡仍不时让正处于青春期的学生们热血沸腾。1935年12月9日,为了反对日本帝国主义和华北自治,北平数千名大中学生在中国共产党的领导下开展了示威游行,掀起了全国抗日救国的高潮。朱尊权并没有参加这次活动,但他心中却暗暗支持游行的学生们。
此时,他的父亲朱绶光仍长期在山西任职,身居高位,兢兢业业地发展着自己的事业,为整个大家庭提供了稳定而充足的经济来源。朱尊权的大哥朱尊民和二哥朱尊谊在高中时期便已同赴德国求学,分别学习造纸和建筑。在朱尊权读高中期间,朱绶光由南京国民政府正式授予陆军中将军衔。他深知自己常年不在孩子们身边,手伸得太长也没有用。因此孩子们的教育问题,除了在他回到北平与孩子们团聚时询问几句,以及在重要的学习阶段为年轻的孩子们提些建议把把关之外,平时都放手交给夫人赵希莲,由她在北平全权负责。这位贤惠的传统女性致力于为孩子们提供良好的教育环境和资源,很少直接干预他们的学习、成长和天性。她关心孩子们的品行修养远过于关注孩子们的学习成绩。正是在这种家庭环境下,朱尊权和兄弟姐妹们得以自由地学习和成长。
也许因为同样是教会学校,汇文中学与山西铭贤学校的教育理念和方式有着诸多相似之处。朱尊权喜欢实用性的教育方法,尤其反对死记硬背,他也从来不用考试成绩的高低作为判断自己学习好坏的标准。一旦认为已经学懂,就将时间用于感兴趣的领域,所以虽然成绩在年级排名不算拔尖,只属靠前,但是他已满足。他认为课余的时间与其放在多做练习以提高考试成绩上,不如用来拓展知识面,多学习一些课外知识。
朱尊权的高中生涯看起来似乎很平静,但在动荡的社会大背景下,仍可觉察暗潮涌动。他刚刚拿到高中毕业证,全国形势就急转直下。1937年7月7日的七七事变震惊了全国,社会各界纷纷抗议日军恶行。身在山西的朱绶光凭借着军人的敏感以及对日本军界的了解,判断出北平局势已相当危急,于是立即向家里发送加急电报一封,要求全家撤离北京,迁往苏州,投靠长子朱尊民。